勞動(dòng)教育對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。為進(jìn)一步培育學(xué)生勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，我校根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，把勞動(dòng)教育納入教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新、以勞發(fā)展的育人目標(biāo)，積極培育職業(yè)教育勞動(dòng)新人。

　　學(xué)校高度重視勞動(dòng)教育在立德樹人方面的綜合育人作用，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，學(xué)校制定了《鐵嶺縣中等職業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施辦法》，建立了“機(jī)制健全、課程保障、載體多樣、協(xié)同推進(jìn)、實(shí)效顯著”的勞動(dòng)教育體系，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，逐步形成立足學(xué)生職業(yè)發(fā)展，以培育學(xué)生“工匠精神”為核心的勞動(dòng)教育體系，多措并舉涵養(yǎng)勞動(dòng)精神，積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育，確保每名學(xué)生都能通過(guò)勞動(dòng)教育樹立勞動(dòng)觀念、習(xí)得勞動(dòng)技能、體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值、享受勞動(dòng)快樂(lè)。

　　一、具體措施

　　1. 課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開設(shè)國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、職業(yè)道德等學(xué)科中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

　　2. 開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)相關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)教育”，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。

　　3. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施勞動(dòng)教育的有效途徑，學(xué)校借助產(chǎn)教融合、校企合作及其他社會(huì)資源，為實(shí)習(xí)學(xué)生搭建勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，組織學(xué)生到行（企）業(yè)、工廠等一線進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生在師傅的帶領(lǐng)下秉持崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的基本態(tài)度，用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)踐行勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的價(jià)值理念，掌握豐富的勞動(dòng)知識(shí)，練就過(guò)硬的勞動(dòng)技能。學(xué)校實(shí)習(xí)科和班主任實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，體認(rèn)勞動(dòng)風(fēng)采和價(jià)值，進(jìn)而成長(zhǎng)為合格的新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者。

　　二、實(shí)施步驟

　　1. 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的時(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

　　2. 制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

　　3. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。勞動(dòng)精神是實(shí)施勞動(dòng)教育的核心指向，為助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)院建立班主任工作室，促進(jìn)班主任學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

　　4. 利用多種途徑與載體。開展“勞動(dòng)教育”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生以勞動(dòng)筑基，以?shī)^斗開路，以?shī)^斗啟航，以勞動(dòng)圓夢(mèng)；組織勞動(dòng)主題晨讀活動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的主旋律；組建心理輔導(dǎo)站，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展后疫情時(shí)代心理輔導(dǎo)，解決家庭教育過(guò)程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家?；ト诠灿?。

　　5.課程整合與滲透。勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要舉措，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性，在勞育中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有效資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，一方面合理規(guī)劃開設(shè)勞動(dòng)教育課，以“立德樹人”為主軸，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，進(jìn)行課程內(nèi)容的組織與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感；另一方面在學(xué)科課程中滲透勞動(dòng)教育，推進(jìn)課程融合和學(xué)科滲透，全面提高勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值。

　　6. 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

　　7. 對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累，如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

　　勞以樹德，勞動(dòng)能傳遞“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的價(jià)值觀；勞以增智，勞動(dòng)有助于啟發(fā)思考科學(xué)原理，探索事物奧秘；勞以強(qiáng)體，勞動(dòng)有助于強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)體能；勞以育美，發(fā)揮聰明才智去創(chuàng)造設(shè)計(jì)，本身就是在提高美育素質(zhì)。今后，學(xué)校將深化勞動(dòng)教育，教育學(xué)生通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中踐行勞動(dòng)精神和工匠精神，塑造自己，成就出彩人生。