??近年來，國家將勞動教育列入了中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，勞動和勞動技術(shù)教育成為中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，我校從以下幾個方面入手開展了勞動教育:

??一、勞動課開課情況

??為了保證勞動教育課程開齊開足，不僅在排課時安排了每個年級每周一節(jié)勞動課，同時我校重視加強師資培訓(xùn)，除了選派教師參加勞動課骨干教師培訓(xùn)，在校內(nèi)還進行兼職勞動課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓勞動課教師的業(yè)務(wù)水平得到很大提高。在課堂教學(xué)中借助勞動教材，依據(jù)小學(xué)《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，教給勞動方法，擴大勞動范圍。充分結(jié)合本地資源開發(fā)開設(shè)剪紙、烹飪、手工、扎染等勞動實踐類拓展課程。在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校幼兒園樓后面耕地作為學(xué)生接受勞動實踐的重要場所，參與校園綠化管理。設(shè)立校本勞動“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動實踐。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)等，組織學(xué)生開展與勞動實踐有關(guān)的活動。

??同時家校合作，建議家長在家庭生活中強化勞動教育，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障1至2年級家庭勞動實踐每周不少于2小時，其他年級不少于3小時。勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證，我校從實際出發(fā)，因地制宜，開辟了校內(nèi)勞動基地。激發(fā)學(xué)生勞動的積極性、主動性。

??學(xué)校不但注重勞動過程的教育，還建立了完善的學(xué)生勞動評價制度，通過勞動評價，引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

??二、勞動課條件保障

??（一）、開齊開足課程，營造愛勞動的氛圍

??在勞動課上，勞動課教師的首要職責(zé)不在于"教"在于導(dǎo)，在于營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。在勞動課與語文等課程的融合教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境法，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極;也可運用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。班主任加強引導(dǎo)，讓學(xué)生明白勞動的意義，重視勞動。兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認知特點,從感性認識手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活動，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊活動，使他們認識到勞動最光榮，勞動最偉大，我們有機會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

??（二）、教給勞動方法，擴大勞動范圍

??在教學(xué)中借助勞動教材，依據(jù)小學(xué)《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能并根據(jù)課文進行講解，學(xué)生參看課文圖示，利用課本的知識與生活實際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會勞動技能。同時結(jié)合學(xué)校的勞動實際，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會打掃方法。教學(xué)生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，聘請學(xué)生家長擔(dān)任學(xué)校的兼職勞動教師，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng)，開展“我學(xué)會了……”的活動，擴大學(xué)生的勞動范圍。

??（三）、開展多種形式的活動，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性

??1.“愛綠護綠”行動

??從植樹節(jié)開始，至今我校一直在進行綠化整改，借此時機，我校組織學(xué)生進行了“愛綠護綠”行動，讓學(xué)生親手種下小樹，親自為花草澆水，還為它們制作了“愛綠護綠”標(biāo)語牌。同時班主任讓學(xué)生自行自愿帶花盆，照顧綠植鮮花，孩子能夠看到自己培育的植物開出燦爛的花朵，不僅讓孩子享受到收獲的喜悅，也能感同身受，體會到勞動者的艱辛，從而養(yǎng)成愛護花草，珍惜勞動成果的習(xí)慣。

??2.五一“勞動最光榮”

??為加強對學(xué)生的家庭勞動教育，提高學(xué)生的自理能力，“五一”勞動節(jié)放假期間，給孩子布置家庭作業(yè)，每天堅持做家務(wù)半小時以上，既培養(yǎng)了孩子勞動意識、勞動習(xí)慣，也讓孩子們感受到父母的艱辛，體會勞動的重要。

??3.值日量化制度

??各班級把學(xué)生分成若干個值日小組，把值日工作分配到人，落實到每組的值日組長，實行輪流值日;值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋獎勵，提高組長的積極性;開展比衛(wèi)生活動。通過多種勞動競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力，而且使他們懂得勞動是為他人服務(wù)，為社會做貢獻的道理。

??我校不斷加強的勞動教育，堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，開展有益的勞動教育活動，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

??鐵嶺縣李千戶鎮(zhèn)催陣堡中心小學(xué)