??為進一步貫徹的黨的各項方針、政策，按照素質(zhì)教育的要求，促進素質(zhì)教育的全面實施，特制定本發(fā)展規(guī)劃，作為學校未來三年的發(fā)展愿景。

??本規(guī)劃實施時間：2024年3月——2026年12月。按照學校發(fā)展規(guī)劃的總體要求，本規(guī)劃共分四大部分。

??一、學校管理目標：

??（一）學校工作常規(guī)方面。學校各項工作要內(nèi)聚合力，外塑形象，堅持依法治校，建立黨風廉政建設制度，重視各項規(guī)章制度的建設，注重在家校之間、教師之間、師生之間建立和諧良好的關(guān)系。在未來三年，學校的日常管理制度要進一步落實，嚴格考勤制度，規(guī)范請假、銷假制度，建立穩(wěn)定教學秩序，保證教育教學工作的高效運行。

??（二）領導班子建設方面。學校要進一步健全組織機構(gòu)，按照崗位設置要求，繼續(xù)充實和完善領導班子隊伍，建立決策系統(tǒng)（校長室）、操作系統(tǒng)（教導處、總務處、少先隊、安全辦、教研組）、反饋系統(tǒng)（校務公開欄、意見箱、公告欄）三大系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、有機結(jié)合的現(xiàn)代學校管理制度，打造一支思想先進、作風務實、精于管理、敢于創(chuàng)新、清正廉潔的管理隊伍。

??（三）校園文化建設方面。要充分挖掘校園文化底蘊，營造富有書卷氣息的校園文化氛圍，構(gòu)建書香校園、文化校園。注重語言文字的進一步普及和規(guī)范，爭創(chuàng)縣級語言文字示范校。

??（四）校園安全管理方面。進一步加強安全教育，未雨綢繆，把各種安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，狠抓落實，加強管理，為師生日常工作、學習和生活創(chuàng)造一個安定環(huán)境。強化校門口的值班制度，對來訪人員繼續(xù)進行登記。

??（五）信息化管理方面。學校的各部門、班級、年級、教研組的計劃和總結(jié)統(tǒng)一格式，數(shù)字化上傳，實現(xiàn)信息化管理。學校各種制度、計劃、總結(jié)要統(tǒng)一格式，要進行電子存檔。建立學生學籍管理信息系統(tǒng)。爭取在三年以內(nèi)，建立并健全學生電子學籍檔案，成績管理、教師業(yè)務檔案等全部實現(xiàn)信息化管理。

??（六）激勵機制建設方面。未來三年，要根據(jù)學校情況，對于原有的評優(yōu)評先等教師評價條例進行完善、充實和補充，建立教師發(fā)展的評價體制，調(diào)動廣大教師工作的積極性。

??（七）加強家?；?，發(fā)揮學校、家庭和社會的聯(lián)動作用。要進一步完善并充實班級、學校家長會，充分發(fā)揮家長會的作用。要密切家長與學校之間的聯(lián)系，并通過廣大家長，進一步建立起我校良好的口碑，在社會上產(chǎn)生更大的效應，爭創(chuàng)“群眾滿意學?！?。

??二、隊伍建設目標：

??要立足本校，重視教師隊伍建設，健全教師培訓管理制度。要打造名師工程，促進中青年教師的成長，建立一支師德高尚、業(yè)務精良、人員結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

??（一）師德師風建設方面。強化教師的政治學習，通過專題報告會、專家引領、共同學習和反思等方式，加強師德教育，進一步提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價值觀。積極引導教師向模范人物學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，在教師隊伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設工程。

??（二）教師專業(yè)成長方面。加強對教師業(yè)務水平的考核力度，培養(yǎng)各學科年輕骨干教師，同時發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人示范、輻射作用，促進中青年教師的專業(yè)成長。中青年教師，每人要寫一手好字，說一口漂亮的普通話，掌握課件制作技術(shù)，每學期至少開一次以上校級公開課，每學期至少被聽過2節(jié)課。鼓勵教師樹立開放的學習意識，要在教育教學過程中養(yǎng)成不斷學習、終身學習的良好習慣。

??三、課程改革目標：

??我校在未來的三年內(nèi)，要繼續(xù)全面推進素質(zhì)教育，推進新課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法和教學手段，規(guī)范課堂教學模式，提高學生的各項綜合素質(zhì)，在課程改革中發(fā)揮積極作用。

??（一）課堂教學方面。創(chuàng)設有生命力的課堂，提倡學生全員參與，注重師生之間融洽交流，課堂教學做到6個度，即參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，教學效果實現(xiàn)4個到位，即參與程度到位、個性化學習到位、知識掌握到位、能力培養(yǎng)到位。課堂教學要構(gòu)建“以生為本”的學生觀，教師要圍繞目標精心設計、創(chuàng)設情景，使學生主動、自覺地學習。嚴格管理，強調(diào)過程和結(jié)果的全程管理，努力提高課堂教學的質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，爭取每隔三年學校的教學質(zhì)量就在原有基礎上再上一個新臺階。

??（二）課程設置與開發(fā)方面。繼續(xù)嚴格按照課程計劃開足開齊國家規(guī)定的課程和課時，開展地方課程教學。

??（三）教研方面。從新課改實驗入手，以課堂教學為重點，各年級齊頭并進，建立學校、各處室和教師個人三級教研體制，深入開展教科研，注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，教師課堂教學的檢查、督查要講究形式，注重實效，采取推門聽課制、觀摩課、賽課等形式，提高課堂教學成效。鼓勵開辟教師博客，展示教師教育教學方面的個人風采。

??（四）學生成長方面。以學生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學生學習方式，大力開展研究性學習，上好綜合實踐活動課程，完善校本課程內(nèi)容，進一步激發(fā)學生學習的興趣。關(guān)注學生的身心健康，提高學生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識，全面建立學生成長檔案。通過開展全校性的校園體育藝術(shù)節(jié)，推薦學生參加各級各類比賽等形式，多方位為提供學生展示的舞臺，為學生創(chuàng)建展示自我的機會，促進學生素質(zhì)的全面提高。

??四、改善辦學目標：

??學校要多爭取政府的教育投入，不斷改善辦學條件。按標準配齊配足器材設施，為教育教學服務，保障各項工作順利開展，促進辦學層面向縱深發(fā)展，提升學校的辦學品位。

??（一）后勤制度建設方面。加強后勤隊伍建設，培養(yǎng)和健全后勤隊伍。后勤人員要樹立服務意識、安全意識，提高服務質(zhì)量，認真做好學校的安全保衛(wèi)和后勤保障等工作，排除一切不安全因素，為學生的成長創(chuàng)造一個安全、祥和的校園環(huán)境。

??（二）校園建設方面。力爭做縣級綠色學校，校園建設要注重綠化、美化，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。

??（三）教學設施建設方面。想方設法更新部分老、舊的教學設施。

??（四）圖書室建設方面。切實加強圖書室建設，安排專人負責，提高圖書的借閱率，提高學生的閱讀水平。教師閱覽室要繼續(xù)發(fā)揮教師知識最新寶庫的作用，促進教師的專業(yè)成長。

??規(guī)劃的實施凝聚著一股向心力，把藍圖逐步變成現(xiàn)實是一種充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的過程。計劃通過三年的努力，全面提升學校的凝聚力、課堂的生命力、對社會的吸引力，以先進的辦學理念吸引人，以現(xiàn)代學校管理方法啟迪人，以優(yōu)越的辦學條件打動人，努力打造一所高質(zhì)量的小學。

??五、學校文化

??（一）環(huán)境文化

??1.教室文化：具有班級特色的寄語、班訓、班風、班級特長等教室文化;

??2.廳廊文化：具有學校特色的樓梯、走廊、圍墻、宣傳窗等藝術(shù)設計；

??（二）行為文化

??1.課堂行為文化：展示課堂教學風采，規(guī)范課堂教學行為，形成富有學校特色的課堂行為準則。通過責任教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個人修養(yǎng)特質(zhì)；通過校本培訓、組內(nèi)研修、同課異構(gòu)等模式促進教師專業(yè)成長，形成教師教學藝術(shù)特質(zhì)；

??2.學生行為文化：搭建校園社會實踐、興趣愛好引領、體、藝特長培養(yǎng)等平臺，提高學生創(chuàng)新意識、技能水平規(guī)范學生行為。

??3.學校管理文化：轉(zhuǎn)變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團隊協(xié)作、分工明確的現(xiàn)代學校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。

??（三）精神文化

??1.精神文化構(gòu)建：有清晰的辦學目標、教育理念、校風等應當共同遵循的精神追求和價值觀，并得到全體師生的認同和追求。

??2.精神文化滲透：建構(gòu)清楚的理念識別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設中。

??六、實施發(fā)展規(guī)劃的保障體系

??（一）宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識

??組織學校全體教師共同參與學校發(fā)展規(guī)劃的討論、制訂，充分把握學校發(fā)展理念，正確引導學校發(fā)展方向，集中全體教師智慧，制訂學校發(fā)展規(guī)劃。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學習，通過學習、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉(zhuǎn)移到學校規(guī)劃發(fā)展上來，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

??（二）形成發(fā)展氛圍，培育發(fā)展環(huán)境

??深入優(yōu)化學校的人際心理環(huán)境，增強學校的精神凝聚力；健全學校的組織體制和規(guī)范制度環(huán)境，鼓勵教職工遵循共同的價值基礎和標準化規(guī)范，不斷協(xié)調(diào)和完善學?，F(xiàn)代管理體制；積極營造學校的科研探究環(huán)境，搭建學術(shù)舞臺，開展學術(shù)交流，活躍學術(shù)空氣，形成濃厚的發(fā)展氛圍，使學校全體師生在發(fā)展規(guī)劃引領下，自覺完成學校各項目標；優(yōu)化、綠化和美化學校的設施環(huán)境，促使學校硬件建設和人文發(fā)展相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相結(jié)合，為學校的規(guī)劃發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和人文環(huán)境。

??（三）發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實施機制

??強化發(fā)展目標引導功能，高度重視發(fā)展目標統(tǒng)一思想、明確方向、科學發(fā)展的重要作用，把學校文化發(fā)展目標作為制定重點專項規(guī)劃、分配學校資源、落實年度計劃的重要依據(jù)。并針對規(guī)劃落實情況，實行年度計劃、總結(jié)報告制度。

??完善發(fā)展目標實施機制。提高維護和執(zhí)行發(fā)展目標的自覺性、有效性，共同推進發(fā)展目標的實施。加強目標執(zhí)行情況監(jiān)測，根據(jù)實際情況，完善目標的調(diào)整機制。通過教職工大會等多種渠道，鼓勵全體師生員工有效參與文化發(fā)展目標的實施與監(jiān)督。

??（四）加強后勤支撐，保障規(guī)劃落實

??完善學校后勤服務支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學條件，為師生的學習、工作、生活提供最佳的服務條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范建設，發(fā)揮學校發(fā)展規(guī)劃蘊涵的效益；建設節(jié)約型校園，教育師生員工樹立大局觀念和節(jié)約意識，保證學校各項建設資金充足到位；強化學校安全工作，維護學校穩(wěn)定，為學校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺。

??鐵嶺縣橫道河子鎮(zhèn)三岔子小學

??2024年3月